Задача Номер 18

Задача 18 на ЕГЭ по профильной математике — это задачи с параметром. Здесь нужно найти все значения параметра, при которых уравнение или система удовлетворяет определённым условиям. Это очень сложная задача, за которую можно получить 4 балла. Она требует глубокого понимания функций, уравнений и умения анализировать поведение выражений при разных значениях параметра.

Теория

Что такое параметр?

Параметр — это переменная, которая в процессе решения рассматривается как постоянное число, но её значение не задано конкретно.
Нужно найти все значения параметра, при которых уравнение или неравенство имеет определённое количество решений или удовлетворяет другому условию.

Основные методы решения задач с параметром

1. Метод замены переменной

Часто в задаче 18 используется замена переменной. Это позволяет свести сложное уравнение к более простому.

Пусть дано уравнение вида \(f(g(x)) = 0\).
Обозначим \(t = g(x)\) и получим уравнение \(f(t) = 0\).
Затем нужно учесть, какие значения \(t\) может принимать функция \(g(x)\), и сколько решений \(x\) соответствует каждому значению \(t\).

2. Анализ функции с модулями

Если в уравнении есть модули, нужно раскрыть их на разных интервалах и получить кусочно-заданную функцию.

3. Графический метод

Можно построить графики левой и правой части уравнения и найти, при каких параметрах они пересекаются нужное количество раз.

Алгоритм решения задачи номер 18

  1. Прочитайте условие. Определите, сколько решений должно быть, или какое условие должно выполняться.
  2. Выполните замену переменной (если возможно), чтобы упростить уравнение.
  3. Раскройте модули на разных интервалах и найдите, как ведёт себя функция.
  4. Проанализируйте связь между новой переменной и исходной. Сколько решений исходного уравнения соответствует одному значению новой переменной?
  5. Найдите условия на параметр для квадратного уравнения (дискриминант, значения в точках и т.д.).
  6. Объедините все условия и запишите ответ.

Пример: Простая задача с заменой

Задача: Найдите все значения параметра \(a\), при которых уравнение


\[ (t)^2 - 5t + a = 0, \]

где \(t = x + \frac{1}{x}\), имеет ровно два различных решения по переменной \(x\).

Решение

Шаг 1. Обозначим \(t = x + \frac{1}{x}\). Получаем квадратное уравнение:


\[ t^2 - 5t + a = 0. \]

Шаг 2. Найдём область значений функции \(t = x + \frac{1}{x}\).

Для \(x > 0\): по неравенству Коши имеем \(x + \frac{1}{x} \geq 2\sqrt{x \cdot \frac{1}{x}} = 2\).

Для \(x < 0\): аналогично \(x + \frac{1}{x} \leq -2\).

Следовательно, \(t \in (-\infty, -2] \cup [2, +\infty)\).

Шаг 3. Для каждого значения \(t\) из области значений нужно найти количество решений уравнения \(x + \frac{1}{x} = t\).

Это уравнение равносильно \(x^2 - tx + 1 = 0\).

При \(|t| > 2\) это уравнение имеет два различных решения.

При \(|t| = 2\) это уравнение имеет одно решение.

Шаг 4. Чтобы исходное уравнение имело ровно два решения, нужно, чтобы квадратное уравнение относительно \(t\) имело один корень с \(|t| > 2\).

Это возможно, если:

  • Дискриминант равен нулю: \(25 - 4a = 0 \Rightarrow a = 6.25\). Тогда \(t = 2.5\), и \(|2.5| > 2\) — подходит.
  • Или один корень в области \((2, +\infty)\), другой вне этой области.

Ответ: \(a = 6.25\) (и другие значения в зависимости от дополнительных условий).

Примеры

Пример 1: Уравнение с заменой и модулями

Задача: Найдите все значения параметра \(a\), при каждом из которых уравнение


\[ a\left(x+\frac{4}{x}\right)^2+\left(x+\frac{4}{x}\right)+20a-10=0 \]

имеет ровно два различных решения.

Решение

Сделаем замену \(t = x + \frac{4}{x}\). Получим


\[ a t^2 + t + 20a - 10 = 0. \]

Рассмотрим случай \(a = 0\):


\[ t - 10 = 0,\qquad t = 10, \]

\[ x + \frac{4}{x} = 10 \quad \Longrightarrow \quad x^2 - 10x + 4 = 0. \]

Дискриминант равен \((-10)^2 - 4\cdot 4 = 84 > 0\), поэтому уравнение имеет ровно два корня. Следовательно, \(a=0\) подходит.

При \(a\neq 0\): Рассмотрим дискриминант квадратного уравнения относительно \(t\):


\[ D = 1 - 4a(20a - 10) = 1 - 80a^2 + 40a \ge 0. \]

Отсюда


\[ a\in\left[ \frac{1}{20}(5 - \sqrt{30}),\; \frac{1}{20}(5 + \sqrt{30}) \right]. \]

Анализ замены: Для \(x+\frac{4}{x}=t\) имеем \(x^2 - tx + 4 = 0\) с дискриминантом \(D = t^2 - 16\).

  • Если \(|t| = 4\), то один корень.
  • Если \(|t|>4\), то два корня.
  • Если \(|t|<4\), то корней нет.

Случай 1: \(D = 0\) — ровно один корень \(|t_0| > 4\).

Это даёт \(a = \frac{1}{20}(5 - \sqrt{30})\) (проверка показывает, что \(|t_0| > 4\)).

Случай 2: \(D>0\) и \(f(4)\cdot f(-4)<0\), где \(f(t)=at^2 + t + 20a - 10\).

Это даёт \(a\in\left(\frac{1}{6},\frac{7}{18}\right)\).

Ответ:


\[ a \in \left( \frac{1}{6}\,;\; \frac{7}{18} \right) \cup \left\{ \frac{1}{20}(5-\sqrt{30})\,;\; 0 \right\}. \]

Пример 2: Уравнение с модулем и заменой

Задача: Найдите все значения параметра \(a\), при каждом из которых уравнение


\[ \bigl(4x-3\,|x+a^{2}|+|x-1|+3a^{2}\bigr)^{2} -(a+1)\bigl(4x-3\,|x+a^{2}|+|x-1|+3a^{2}\bigr)+4=0 \]

имеет ровно два различных решения.

Решение

Обозначим


\[ y = 4x - 3\lvert x+a^{2}\rvert + \lvert x-1\rvert + 3a^{2}. \]

Раскрытие модулей: Нули подмодульных выражений: \(x=-a^{2}\) и \(x=1\).

Так как \(-a^{2}\le 0 < 1\), имеем три интервала:

  • Если \(x\le -a^{2}\), то \(y = 6x + 6a^{2} + 1\).
  • Если \(-a^{2} < x < 1\), то \(y = 1\).
  • Если \(x\ge 1\), то \(y = 2x - 1\).

Вывод из анализа:

  • Если \(y = 1\), то у уравнения бесконечно много решений.
  • Если \(y \ne 1\), то у уравнения ровно одно решение.

Требование к квадратному уравнению: Нужны два различных корня, ни один из которых не равен 1.


\[ \begin{cases} D>0,\\[4pt] f(1)\ne 0 \end{cases} \qquad\Longleftrightarrow\qquad \begin{cases} (a-3)(a+5)>0,\\[4pt] a\ne 4 \end{cases} \]

Ответ:


\[ a\in(-\infty,-5)\cup(3,4)\cup(4,+\infty). \]

Пример 3: Анализ функции с модулями

Задача: Найдите все значения параметра \(a\), при каждом из которых уравнение


\[ \left( |x-a-2| + |x-a+2| \right)^{2} - a\left( |x-a-2| + |x-a+2| \right) + a - 64 = 0 \]

имеет ровно два различных решения.

Решение

Обозначим


\[ y = |x - a - 2| + |x - a + 2|. \]

Раскрытие модулей: Нули: \(x = a + 2\) и \(x = a - 2\). Так как \(a - 2 < a + 2\):

  • Если \( x \le a - 2 \), то \(y = -2x + 2a\).
  • Если \( a - 2 < x < a + 2 \), то \(y = 4\).
  • Если \( a + 2 \le x \), то \(y = 2x - 2a\).

Анализ:

  • Если \(y > 4\), то два решения.
  • Если \(y = 4\), то бесконечно много решений.
  • Если \(y < 4\), то нет решений.

Требование: Для ровно двух решений исходного уравнения нужно ровно одно значение \(y > 4\).

Рассмотрим квадратное уравнение \(y^2 - ay + a - 64 = 0\).

Нужно, чтобы один корень был \(> 4\), а другой \(< 4\). Это равносильно \(f(4) < 0\):


\[ 16 - 4a + a - 64 < 0 \quad \Longrightarrow \quad a > -16. \]

Ответ:


\[ a \in (-16; +\infty). \]

Пример 4: Уравнение с несколькими модулями

Задача: Найдите все значения параметра \(a\), при каждом из которых уравнение


\[ (5x + |2x - a| - |3x|)^2 - (a + 2)(5x + |2x - a| - |3x|) + 1 = 0 \]

имеет ровно два различных решения.

Решение

Обозначим \(y = 5x + |2x - a| - |3x|\).

При \(a = 0\): Имеем \(y = 5x - |x|\).

  • Если \(x \ge 0\), то \(y = 4x\).
  • Если \(x < 0\), то \(y = 6x\).

Для каждого \(y\) — ровно одно решение. Дискриминант уравнения \(y^2 - 2y + 1 = 0\) равен нулю, поэтому \(a = 0\) не подходит.

При \(a > 0\): Нули: \(x = 0\) и \(x = \frac{a}{2}\).

  • Если \(x \le 0\), то \(y = 6x + a\).
  • Если \(0 < x < \frac{a}{2}\), то \(y = a\).
  • Если \(x \ge \frac{a}{2}\), то \(y = 4x - a\).

При \(y = a\) — бесконечно много решений; при \(y \ne a\) — одно решение.

Требование: два корня уравнения \(y^2 - (a + 2)y + 1 = 0\), оба \(\ne a\).


\[ \begin{cases} a(a + 4) > 0 \\ a \ne \frac{1}{2} \end{cases} \quad \Rightarrow \quad a \in \left(0; \frac{1}{2}\right) \cup \left(\frac{1}{2}; +\infty\right). \]

При \(a < 0\): Аналогичный анализ показывает \(a \in (-\infty; -4)\).

Ответ:


\[ a \in (-\infty;\, -4)\,\cup\, \left(0;\, \frac{1}{2}\right)\,\cup\, \left(\frac{1}{2};\, +\infty\right). \]

Пример 5: Графический анализ

Задача: Найдите все значения \(a\), при каждом из которых уравнение


\[ x^4 + (a - 3)^2 = |x - a + 3| + |x + a - 3| \]

имеет ровно одно решение или не имеет решений вовсе.

Решение

Обозначим \(b = a - 3\). Тогда \(f(x) = x^4 + b^2\) и \(g(x) = |x - b| + |x + b|\).

Анализ функции \(g(x)\): Это «корыто» с дном на высоте \(y = 2|b|\).

  • При \(b = 0\) получаем 3 решения.
  • При \(0 < |b| < 2\) вершина \(f\) ниже дна \(g\), поэтому минимум 2 решения.
  • При \(|b| = 2\) вершина \(f\) касается дна \(g\) — ровно 1 решение.
  • При \(|b| > 2\) вершина \(f\) выше дна \(g\) — 0 решений.

Подходят \(|b| \ge 2\), то есть \(|a - 3| \ge 2\).

Ответ:


\[ a \in (-\infty;\, 1] \cup [5;\, +\infty). \]
Заключение

Задача 18 — одна из самых сложных на ЕГЭ. Основной подход:

Ключ к успеху — внимательный анализ и систематическое рассмотрение всех случаев. Практикуйтесь на разных типах уравнений и вы сможете решить задачу 18!

Связанные темы:

Получить персонального ИИ-репетитора на EGEchat.ru